2018年8月28日，由保定市人民政府、阜平縣人民政府主辦的北京·燕太片區職教扶貧協(xié)作區（以下簡(jiǎn)稱(chēng)協(xié)作區）成立暨2018年集中開(kāi)學(xué)儀式在阜平縣職業(yè)教育學(xué)校新校區舉行，河北省副省長(cháng)徐建培、國家機關(guān)事務(wù)管理局副局長(cháng)王永紅、工業(yè)和信息化部規劃司副司長(cháng)陳克龍、教育部職業(yè)教育與成人教育司副司長(cháng)雷鳴、國務(wù)院扶貧辦開(kāi)發(fā)指導司副司長(cháng)楊瑞華等相關(guān)領(lǐng)導出席儀式并講話(huà)。
協(xié)作區以阜平縣職業(yè)教育學(xué)校為核心示范校，協(xié)作區學(xué)校、企業(yè)等70余家成員單位立足阜平，服務(wù)燕太，積極探索實(shí)踐“集團化職業(yè)教育+精準扶貧+區域協(xié)同發(fā)展”的脫貧攻堅新模式。而此次活動(dòng)所在地以及協(xié)作區核心單位——阜平縣職業(yè)教育學(xué)校的智慧校園一期項目是由卓智負責智慧校園整體規劃并承擔主要建設工作。在卓智主導規劃的阜平職教中心智慧校園建設中，充分利用物聯(lián)網(wǎng)、云計算、大數據、移動(dòng)互聯(lián)等先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò )、信息和通信技術(shù)，實(shí)現信息空間與物理空間的深度融合，全面打造一個(gè)理想的新一代智慧化校園，使得人才培養更加信息化和人性化，學(xué)校治理更加科學(xué)化和智能化，校園服務(wù)更加移動(dòng)化和感知化，用信息化建設帶動(dòng)學(xué)校的教育改革和快速發(fā)展，全面提高人才培養的質(zhì)量。
河北省副省長(cháng)徐建培，國家機關(guān)事務(wù)管理局副局長(cháng)王永紅，教育部、工業(yè)和信息化部、國務(wù)院扶貧辦等部門(mén)相關(guān)司室負責人參觀(guān)考察了卓智為阜平縣職業(yè)教育學(xué)校建設的智慧決策全景展示大廳，副省長(cháng)徐建培等領(lǐng)導對卓智交付給學(xué)校的、結合了大數據分析功能并協(xié)同運用的智慧決策、智慧教室、智慧資源、智慧就業(yè)等系統給予了充分認可，并向陪同參觀(guān)的阜平縣教育局領(lǐng)導詳細詢(xún)問(wèn)了智慧教室、智慧就業(yè)在學(xué)校教學(xué)工作和學(xué)生就業(yè)工作中發(fā)揮的作用。徐副省長(cháng)充分肯定了協(xié)作區對“集團化職業(yè)教育+精準扶貧+區域協(xié)同發(fā)展”模式的探索和阜平職教中心的建設成果，表示將繼續大力支持協(xié)作區開(kāi)展工作，形成合力，共同推動(dòng)協(xié)作區職教扶貧事業(yè)的發(fā)展。
參觀(guān)過(guò)程中，學(xué)校領(lǐng)導向來(lái)訪(fǎng)的領(lǐng)導詳細介紹了3間由卓智建設并正在使用的智慧教室，傳達了智課堂以課堂為核心，讓智慧遍布教學(xué)全場(chǎng)景的理念。課前可以快捷備課，一鍵導入PPT，添加多類(lèi)型教學(xué)活動(dòng)；課中實(shí)現互動(dòng)教學(xué)，無(wú)感知點(diǎn)名、多屏同步、測驗推送、投屏共享、不理解反饋；課后方便學(xué)生自主學(xué)習；能夠對到課率、知識點(diǎn)掌握、課堂回顧等進(jìn)行數據分析。同時(shí)學(xué)校領(lǐng)導還向來(lái)訪(fǎng)的嘉賓演示了提供跨多端在線(xiàn)學(xué)習模式，包含學(xué)習資源任務(wù)、延伸學(xué)習、測驗、作業(yè)在內服務(wù)的課程平臺以及向課程平臺輸入精品課程資源的資源制作中心。
阜平縣教育局局長(cháng)就徐副省長(cháng)關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題，展示了卓智智慧就業(yè)平臺及實(shí)時(shí)的面試場(chǎng)景，學(xué)生和企業(yè)通過(guò)智慧就業(yè)平臺可以為招生工作提供更加準確的專(zhuān)業(yè)職位參考；可以反推教學(xué)，保持專(zhuān)業(yè)教學(xué)與企業(yè)崗位需求一致，通過(guò)大數據分析，實(shí)現專(zhuān)業(yè)與職位精準匹配；通過(guò)視頻招聘會(huì )，提供就業(yè)困難學(xué)生預警，開(kāi)展個(gè)性化輔導，實(shí)施精準幫扶，通過(guò)優(yōu)秀就業(yè)學(xué)生發(fā)掘，開(kāi)展經(jīng)驗分享活動(dòng)，營(yíng)造良好就業(yè)氛圍。通過(guò)模擬招聘會(huì )，提升就業(yè)指導工作。通過(guò)數據可以獲知優(yōu)質(zhì)企業(yè)、冷門(mén)職位。通過(guò)各專(zhuān)業(yè)對口就業(yè)情況統計分析，掌握不同專(zhuān)業(yè)就業(yè)方向及對口程度，引導學(xué)校專(zhuān)業(yè)設置工作，調整招生比重。通過(guò)某專(zhuān)業(yè)歷年一次性就業(yè)數據統計分析，縱向了解專(zhuān)業(yè)歷年就業(yè)情況，分析教學(xué)質(zhì)量、學(xué)科建設情況等。
回顧2012年12月29日至30日時(shí)，習近平總書(shū)記到阜平考察扶貧開(kāi)發(fā)工作，對貧困地區全面建成小康社會(huì )作出重要指示。阜平縣脫貧攻堅工作進(jìn)入新階段。五年多來(lái)，縣委、縣政府牢記習近平總書(shū)記在阜考察提出的“扶貧先扶智”、“通過(guò)大力發(fā)展教育把貧困地區孩子培養出來(lái)，這才是根本的扶貧之策”的重要囑托，在國家機關(guān)事務(wù)管理局的幫扶下，阜平縣把目光瞄準職業(yè)教育這一最能體現“精準”的“造血式”脫貧途徑。大家牢記習總書(shū)記囑托，將堅決打贏(yíng)脫貧攻堅戰作為各項工作重中之重，始終把發(fā)展職業(yè)教育作為重要抓手，協(xié)作區的成立是貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記關(guān)于精準扶貧、精準脫貧戰略、探索“集團化職業(yè)教育+精準扶貧+區域協(xié)同發(fā)展”職教扶貧模式的創(chuàng )新性途徑，要多層次、多形式地開(kāi)展職業(yè)教育，努力培養高素質(zhì)、高技能的合格人才，確保實(shí)現“一人穩定就業(yè)、帶動(dòng)全家脫貧”的奮斗目標。
卓智作為中國智慧教育產(chǎn)業(yè)生態(tài)的領(lǐng)創(chuàng )者，以移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數據、云計算、區塊鏈、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)為核心，扎根智慧教育，并致力于通過(guò)科技創(chuàng )新、商業(yè)模式創(chuàng )新及高品質(zhì)服務(wù)為智慧校園提供頂層規劃設計、智慧校園產(chǎn)品解決方案和智慧校園基礎網(wǎng)絡(luò )投資運營(yíng)服務(wù)等內容；在未來(lái)5年，卓智將覆蓋中國60%以上的高校智慧校園服務(wù)，持續領(lǐng)跑智慧教育生態(tài)建設，結合產(chǎn)業(yè)生態(tài)布局，深度耕耘中國教育行業(yè)，推動(dòng)中國教育信息化水平快速發(fā)展，實(shí)現通過(guò)教育信息化帶動(dòng)教育現代化發(fā)展。
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